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专访江西农大附属中学校长黄华古

    来源:今视网 作者: 2013-02-20 14:43:00 编辑:李娟

      润叶无声 只为彼岸花开似海

      ——专访江西农业大学附属中学校长黄华古

      记者 刘泊毅 余占彪 实习生 李娟

      走进江西农业大学附属中学,不仅风景优美,而且散发着浓厚的文化气息。学校成立于1958年,至今已走过半个多世纪。斗转星移,万物变迁,而农大附中却依然以它那挺拔的身姿屹立于教育之林。在各级领导的关怀下,在师生的共同努力下,农大附中茁壮成长,蓄势待发。

      黄华古,不仅担任江西农业大学附属中学的校长,也是江西农业大学的教授,身兼两职的他,坦言感到了巨大的压力。他告诉记者,他以前一直在大学任教,对于突然转到中学多少有些不适应。"以前只是老师,而现在是校长,压力顿时大了很多,现在我不仅要给学生做好榜样,更要给老师一个好榜样,承蒙校领导对我的信任,让我来担任这个角色,我不会让他们失望,得为附中的发展做些有意义的事情才行。"说这句话的时候,黄华古的脸上满是坚定的表情。

    黄华古校长个人近照

      育人为先 创造健康的心理环境

      农大附中已走过半个世纪。"即使压力再大,责任再重,我也会把它看成是一种实现目标的动力,一股鞭策我勇往直前的力量。""路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,我相信只要我有坚定的信念,那我必将跨越压力这个桎梏"黄校长对记者说到。他是这么说,也是这么做的,用了很短的时间,黄校长就融入到了中学教育中去,农大附中也在他的领导下开始变得更加有声有色。

      据了解,黄华古曾是农大心理咨询中心主任,在大学主攻的方向是心理学,因此他在解决问题这一方面也颇具特色。"心理咨询师通俗的讲就好比是垃圾桶,别人不需要的东西就往你这扔,那么清理工作就需要你自己一个人整理,别人帮不上任何忙。"他幽默的说道。

      据他回忆,曾有一个晚上他接待了八个咨询,聊了整整四个小时,期间一直没有休息过。他表示其实每次咨询后心情都特别的沉重,因为心里又多了很多别人的秘密,如果不把它及时排除掉,会影响心情。当记者问到,如果因为学生的事弄得心情不好时,有没有对学生有些抱怨。"不会,育人为先,只要学生学习的好我们倾尽一生也无悔,况且老师有责任为学生创造一个健康的心理环境。"黄华古不假思索的回答到。

      每次完成咨询后,黄华古都会一个人静静地清理着心里的碎片。采访过程中,他告诉记者一种有效的方法就是认知疗法。就其心理学角度来说是根据人的认知过程,影响其情绪和行为的理论假设,通过认知和行为技术,来改变求治者的不良认知,从而矫正并适应不良行为的心理治疗方法。每次他都会把问题一项项的写在纸上,写出不合理的想法,然后找出这种想法的原因,接着写出与之对立的想法,同样找出这种想法的原因会是什么,逐步的改变自己不合理的观念。偶尔他也会一个人静静地坐在湖边,把问题解决掉,心里变得明朗了他才离开,他从不把不好的情绪带回家里。

    黄华古和本网记者合影

      打造特色 冲破改革的坚冰

      "特色这个词大家都耳熟能详,国家强调要走中国特色社会主义道路,因为这是兴国之路,我们附中也要走一条有特色的教育之路,我相信这也是强校之路."说这话的时候,记者能明显感到黄华古作为一校之长的干劲与信心。黄华古告诉我们,附中这几年生源呈下滑趋势,总体成绩也有所下降,这和现在体制的不完善有很大的关系,目前的学校体制存在着很大的缺陷,急需改革。"虽然是坚冰,但我相信一定可以冲破它。"说干就干,黄华古以身垂范,对学校的体制与制度方面进行了一系列的改革。

      学校要想发展离不开明确有力的目标,对此,黄华古进行了一系列的目标创新。以"办人民满意的学校,做人民满意的教师"为目标,以"对学生终身发展负责,为教师专业发展服务"为办学理念,以人为本,树立学校的发展意识、质量意识、创新意识和实干意识。坚持学校发展、教师发展和学生发展三位一体,进一步规范办学行为,形成了有自身特色的办学路子。

      在管理这一方面,黄华古和他的领导班子也有一套自己的特色。牢固确立"向管理要质量,向管理要效益"的意识,认真贯彻落实《中小学管理规范》,进一步规范教育管理行为,不断提高教育管理水平,确保教育规范、有序、健康发展。积极探索建立管理科学的现代中小学制度。

      为了健全教职员工代表大会制度,附中制定了一系列规章制度,主要有:"农大附中教职工工作评估办法"、"农大附中骨干教师梯队管理暂行办法"、"农大附中班主任管理方案"、把班主任工作、学科质量、教学成果等方面纳入考核内容。在老师方面还有值得一提的是积极开展"五个一"教研活动,即读一本教育名著,写出读书笔记;上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案例评析;开展一个小课题研究,写出教学论文;研究一位名师授课,写出成长感悟。学校将组织各方面的评比活动,并列入教师考核。

      "学生是整个教育的核心,对学生的培养和发展一样要注重创新"黄华古说道。对此,黄华古采取全面评价学生的认知、能力、态度和情感的方法,完善对学生综合素质评成教育,坚定学生的理想信念,有意识的培养学生的社会责任感,并充分发挥学生成长记录袋、综合素质评价的激励功能,引导全体教师将学生发展性评价贯穿教育教学始终。

      崇尚师德 促进学校发展的脊梁

      师德是评价一个学校的有力依据,是促进学校健康有序发展的脊梁,因此师德师风建设就显得尤为重要。黄华古说:"师德建设是提升教师品质的核心,一个老师只有自己做好了才有资格去教育学生。"因此,他把"以德治校,依法治校"作为学校的践行标准。

      认真贯彻执行教育部《中小学教师职业道德规范》,江西省中小学教师日常行为规范、"十不准"和教师培养工程,加强师德师风建设,并且建立了党员联系制度,依据学生评价等方式,及时了解教师思想动态和职业道德水准,使老师真正成为学生学习和生活上的良师益友。

      经过全体师生的共同努力,附中获得了出色的成绩。2008年,在全市中小学"政风行风评议"和"规范管理年"中,各项评比指标达到优良,得到市教育局好评。且获得农大"党风廉政建设先进单位"、"综合治理先进单位"和"计划生育先进单位"等荣誉称号。

      师德与业务并进是附中的一大亮点。"不仅师德要发展,老师的业务能力也必须齐头并进"黄华古很重视教师的教育水平。只要哪里有好的培训,他都大力的支持,并推荐老师出去学习,积极探索信息技术条件下的课堂教学模式。鼓励教师参加课题研究,并给予经费支持。积极指导教师参加校、市级及以上的公开课、评优课和论文比赛。通过有关措施,提高了教师的整体素质。

      继往开来,附中将紧紧围绕深化新课程改革,强化教育科研,进一步加强校园建设,踏实做好德育工作,努力把附中打造成"管理一流、质量一流、办学一流"的学校。黄华古相信,在校领导的重视与领导下,在老师和学生的共同努力下农大附中的明天一定会充满阳光。