当前位置>>教育频道>>教育频道>>教育会客厅

专访南昌市熊坊小学校长熊桂英

    来源: 作者: 2013-04-16 15:03:00 编辑:刘娇

      气正道愈大 云淡天更高

      ——专访南昌熊坊小学校长熊桂英

      记者 余占标 见习记者 艾娟

      记者到达熊坊小学正值学生上课的时候,学生们朗朗的读书声清脆悦耳。这所学校规模并不大,但学习氛围十分浓烈。在熊桂英的带领下,熊坊小学的规模扩大了一倍。

      熊桂英,1988年开始从事教育工作,2008年担任熊坊小学校长。她工作认真、踏实,责任心强,为教育事业倾注了毕生的心血。熊桂英给人的第一印象就是穿着朴素、大方得体,尽管不施粉黛,但气场十足。

    熊桂英近照

      关爱外来务工子女,打造特色教学

      熊桂英说:“任教二十六年以来,我只中途在施尧小学呆过四年,熊坊小学于我而言是第二个家,感情十分深厚,在熊坊小学呆了22年,附近的村民很信任我,因为只有我了解这里的孩子需要什么。”熊桂英对记者说这番话时,感情真挚而浓烈。从1988年毕业到现在,她一直在熊坊小学默默奉献,年轻的时候甚至住在学校,为孩子们免费补习。二十六年来,她用爱与责任,践行师者风范,为孩子们释疑解惑。

      熊坊小学地处城乡结合部,附近居住着大量的外来务工人员。基于这样的地理条件,同时为了积极贯彻落实党中央、国务院、省市县各级政府和教育主管部门关于做好外来务工人员子女入学就读的意见精神,熊坊小学确定了“关注外来务工子女”的办学特色,解决了外来务工人员子女学习和生活上存在的困难。

      熊桂英生性好强,年轻的时候她也想过朝更广阔的空间发展。然而在任教过程中她发现这些外来务工人员的子女更加需要自己的关心与帮助。解决外来务工人员子女“上学难”的问题,成为熊桂英工作的新动力。

      为了让外来务工人员放心工作,熊桂英不断的探索有利于孩子们进步的方法。通过观察,熊桂英发现外来务工子女在学习上英语普遍较差,为了提高学生的英语水平,她和学校的老师一起制作英语教材,并且每个年级每天增加一节英语课。此外还开设英语角,援借外教和孩子们用英语交流。在熊桂英和全校老师的努力下,学生对英语的兴趣明显提高了,孩子们的英语水平进不了不少。

      为了给孩子们提供一个好的学习环境,她不断完善多媒体、电脑室、音乐室、实验室、图书室、活动室与先进教学设施,以信息化带动教育现代化,营造集教育、教学、管理、娱乐为一体的现代化教学,为教师提供了安于教、乐于教、勤于教、善于教的工作环境,而且为学生营造了学得轻松、学得活泼、学得扎实的学习乐园。使得学校教学水平大大提高,也吸引了很多地段内的孩子重返熊坊小学学习。

      熊桂英说“她希望外来务工子女和城里的孩子一样,拥有一片广阔的天空。”由于外来务工子女普遍缺乏自信熊桂英十分注重他们的心理成长。熊桂英通过调查发现,因为缺乏家庭关爱,孩子们心理健康问题较为突出,学习习惯差、遇事不冷静、喜欢用拳头解决问题等,在学校内推进团体心理辅导工作显得尤为迫切。于是,她带领其他老师一起在部分班级中开始开展团体心理辅导课程。在辅导中,通过一系列有趣的游戏为学生提供一个轻松的平台,让学生冲出懵懂粗鲁和无助,尝试彼此间真诚地交流。

    熊桂英与本网记者合影

      携手同行,共享阳光

      熊桂英说:“这些孩子们的父母文化水平普遍较低,不懂得如何向孩子们表达爱,即使是关心,语言也十分粗暴。”为此,熊桂英耐心地向孩子们和家长讲述“爱的表达”,让他们学会如何表达自己对家长或孩子的关心与爱意。从而缓解孩子与家长之间的矛盾,长期以往,熊坊小学在外来务工人员中也树立了口碑。其实,为了做好关注外来务工人员子女的办学工作,熊桂英一直在探索,也采取了很多措施。

      人文关怀是熊坊小学对待外来务工人员子女的基本要求,“爱国守法。强身健体、放眼世界”是我校教育外来务工人员子女的终极目标。这些共识为解决外来务工人员子女教育创造了良好的氛围。

      关爱成长。近几年,我校开展了“杜鹃花爱心捐赠活动”、“同享阅读,共享快乐图书捐赠仪式”、“我的第一个书包捐赠仪式”等以及社会企业、爱心人士帮扶特困生活动等等,孩子们参观科技馆、游览新南昌等户外活动,让孩子们开阔了视野,陶冶了情操;团体心理辅导、知名漫画家、教育家进校园活动,使孩子们聆听窗外声音,树立人生坐标,为未来导航。

      学习指导,规范行为。孩子们由于各种原因,行为不够规范,学法不够科学。为了帮助他们掌握科学的学习方法,确立良好的行为规范,学校大队部、教导处采取集体教育、个别辅导等措施,以期他们尽快步入优胜行列。各年级组、班主任和任课老师也都针对外来务工人员子女的特点,通过开展一系列活动来规范孩子们的行为,指导他们如何掌握正确的学习方法。

      最后是感恩教育。学校经常开展“懂感恩、强素质”教育活动,进一步加强学生与父母、老师、学校的沟通,引导他们懂得感谢父母的哺育之恩、感谢老师的教诲之恩、感谢同学的帮助之恩、感谢大自然的赐予之恩,常怀感恩之心,进而反思自己的思想和行为,以更饱满的激情投入学习和生活,争当好学生、好公民、好孩子,让辛苦奔波的父母放心。

      由于熊坊小学给予了外来务工人员子女特别的关爱,从而使得他们能安心学习,快乐生活,健康成长。此外,他们享受到了与本地学生一样的待遇,较好的体现了教育的公平性,为稳定社会的安定、创建和谐社会作出了贡献。

      “孩子们的成长是我最大的幸福”

      乌申斯基说“教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”在熊桂英看来,小学生对老师的依赖性及模仿力很强,教师的言行举止会直接影响学生的成长。所以她很注重言传身教,一直以身垂范,做好教育、教学工作。

      她爱生如子,关注每一位学生的心理和身体健康。熊桂英坦言:“生活中会遇到很多烦恼,但只要走进课堂,看到孩子们我就很开心,他们的成长是我最大的幸福和安慰。”二十多年来,熊桂英以孩子们的成长为乐趣,孩子们的收获是对她辛勤付出最好的回报。

      熊桂英说:“二十多年前,我选择了教书,便选择了清贫。”她为人热情,乐于助人,每每看到外来务工人员为子女的教育问题烦恼时她都忍不住伸出援手。熊桂英在生活上十分节俭,但对学生很大方,为了鼓励孩子们努力读书,她还经常给学生买棒棒糖吃。熊桂英责任心强,善于协调外来务工子女和本村孩子的矛盾与纠纷。每当外来务工子女和本地学生发生冲突,熊桂英都会耐心疏导、劝说,给村民做好思想工作之后,再请外来务工人员当面谈妥,长期如此,熊桂英获得了大家的认可,家长更配合她的工作。

      由于长期从事小学教学工作,又经常参加心理学培训,熊桂英对小学生的心理状况十分了解。熊桂英的办学理念是“着眼于未来,将贯彻‘以人为本’的教育理念,以师德建设与学风培养相互促进。”

      在熊桂英办公桌正对面挂着一幅字,上面写着“气正道愈大云淡天更高”十个字。熊桂英说:“我知道自己比较强势,这既是缺点也是优点,所以请朋友写这几个字时刻提醒自己,无论做什么事都要公平公正,戒骄戒躁。在熊桂英的带领下,熊坊小学人数翻了一番,现在达到513名学生。

      “办人民满意教育”是熊桂英毕生的愿望,她希望熊坊小学打造成品牌学校,让外来务工子女走得更高、更远。